来源：新闻记者

作者：柳旭东 张瑞瑶

（本文摘自柳旭东 张瑞瑶：《美国新闻专业学生专业忠诚度分析》，阅读原文及学术引用，请务必参考《新闻记者》2018年第2期）

本文通过对16所美国大学新闻专业学生数据的分析发现，美国大学的新闻学专业学生总体注册人数下降，但是这种趋势近来逐渐稳定甚至发生正向反转，特别是研究型大学的新闻学课程学生注册率正在逐渐提升。

虽然有许多研究对于美国大学新闻课程以及新闻教学方法等做过深入分析，但这些研究很少探究这些危机的间接参与者——新闻专业学生的深层次情况，特别是这些学生在大学学习期间对于该专业的忠诚度，即他们能在多大程度上保持对于新闻业的坚守。毕竟，新闻专业的学生质量、他们的专注和专业化，在很大程度上影响未来新闻产品的质量，因此对新闻专业学生在这场冲击中的数量变化、学习期间的兴趣转向，以及毕业情况做一分析是必要的。

本研究获取了16所美国大学的数据，以回答如下五个问题：在经历了新闻业最严重的危机后，注册为新闻学专业的新生数量在2010年以来有何变化？新闻专业学生入学一年后保有率近年来有何变化趋势？相对其他专业，新闻专业学生一年后保有率有何差异？研究型大学和教学型大学在保有率上有何差别？研究型大学和教学型大学在新闻专业学生毕业率上有何变化？ 本文重点介绍美国新闻专业学生的注册率情况。

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数据来源大学
10所研究型大学：雪城大学、伊利诺伊大学、美利坚大学、南加州大学、北卡罗来纳大学、西北大学、孟菲斯大学、阿拉巴马大学、奥本大学、佛罗里达大学。
6所教学型大学：田纳西大学马丁分校、温斯洛普大学、华盛顿和李大学、尼科尔斯州立大学、萨凡纳州立大学、莫瑞州立大学等。
”

注册人数创十年来新高

影响大学生选择专业的因素很复杂，但是对于未来，与专业相关职业收入增加的乐观程度的评估，而不是在入大学时该职业的收入，是影响专业选择很重要的因素。因此，新闻专业注册率直接反映这个群体对于未来新闻业景气的乐观程度，以及对于自己选择此职业的可能性。通过对数据的分析发现，美国大学新闻学专业的注册学生数目差异很大，比如在2010年左右的问卷调查中，不同学校在读的新闻传播专业学生从10人到1000多人不等，中位数为195人，平均数为260人；注册率总体上呈稳定下降趋势,2015年的调查数据发现该年新闻专业新生比2013年降低了1.2%，这是自2010年以来的持续下降。在2010年之前，新闻与大众传播学专业的本科学生入学率很不稳定，在上升与下降中反复波动。尽管从2000年以来通常处于下降通道，在2010年这个数字却反常比上一年上升了2.0%，但在之后重新进入下降通道。这部分地显示了人们对于新闻业情况评估的不确定性。

在整个新闻院系新生注册率的波动中，学习传统新闻专业，即报纸编辑和采访的学生更是在下降。例如在2008年学习报纸新闻的新生比上一年下降了1.2%，只有6.7%的新闻院系的学生注册学习报纸新闻。这显示包括广播电视在内的新闻院系学生在下降，而学习报纸新闻的学生流失更为严重。

教学型大学与研究型大学相比，其新闻专业学生的入学率下降的严重程度有很大不同。研究型大学新闻专业注册率与新闻业整体趋势有不同步甚至偏离的情况，且表现不一。比如南加州大学作为一所精英研究型大学，2003年新闻专业有64位学生入学，在2015年这个数值是30人，其间虽然有剧烈的上下波动，比如在2006和2013年有56位新生，总体还是呈下降趋势，最大值是最小值相差一倍以上。但是同为研究型大学的雪城大学，其新闻专业招生受市场影响要小得多。再比如亚利桑那大学，其新闻传播专业学生在2006年达到顶峰的680人，其后逐渐下降但幅度很平缓，在2016年这个数字是471人，考虑到其从2000年开始缓慢上升，在17年中本专业新生数基本呈现正态分布的特点。在以本科教学为主要目标的大学，新闻系学生的变化更为剧烈，相比较更加容易获得申请者关注的精英大学而言，他们一直处在竞争劣势之中，当品牌价值更高的研究型大学也在流失新闻专业学生时，教学型大学遭受的打击更大。以莫瑞州立大学为例，其从2010年到2016年，注册的新闻系新生分别为76、97、81、65、52、48、30人，而田纳西大学马丁分校2013和其后两年的注册新闻学生数分别是31、22和22名，温斯洛普大学新闻传播专业在2014年甚至只注册了3名新生，而在2008年这个数字是19，陷入很严重的招生危机。

值得注意的是，虽然美国大学中学习新闻的学生数量总体呈现减少的趋势，但是这一趋势也显示有所反弹。比如美利坚大学2015年入学的新闻专业的学生数目是2009年以来最多的，从最少时的54名（2012年）增加到88名。再比如亚利桑那大学2010年后一直在下降之中，但是趋势逐渐减缓，并在2014年成功反转，比上一年有了16%的跃升（增至86人）。而伊利诺伊大学也在2016年达到三年来的新闻学生注册数新高（68人）。这些都显示新闻专业学生在注册数字跌到谷底后，正在产生反弹，这种现象在研究型大学中比较普遍，或许可以解释为整个社会对于新闻业的前景，在经历几年的危机感和担忧之后，出现了回归的现象。虽然现在的新闻业不能与高峰时的状态相比，但是逐渐稳定的L形甚至是U形新生注册数分布状态，反映社会对于新闻业信心逐渐增强，未来的记者们又在重新参与到这一行业。

新闻专业学生一年后依然在该专业学习的比率，反映了这些未来的新闻记者对新闻工作的兴趣。如果考虑到美国以及世界各国记者的流失倾向，这些在校园的未来专业记者的热情更令人关注。现在整个新闻业正在经历“思维激荡进化”后的平静，但也存在不确定的时期，这个时期的新闻业者以及未来从业者的选择存在观望，但是有一点可以肯定的是，中坚的新闻业者对于理想依然是坚守的，他们同时也是新闻业重新稳定的基础。

研究型大学更加稳定

同时，“马太效应”在新闻专业学生的忠诚度上发挥影响：研究型大学和教学型大学在吸引和保有学生的能力方面，在市场总体呈现弱势的背景下差距更加显著。大多数研究型大学新闻专业的保有率一直是比较稳定的，这些学生更有可能成为未来新闻业的主要力量。面对严峻形势，新闻教育并没有刻意隐藏危机来迎合学生，相反是将危机公开化，给予学生更大的选择自由。某些大学会通过必要的手段来测试学生的专业忠诚度，比如亚利桑那大学在2008年来设立新闻先修课程来给新生“试水”，在一年后很多学生发现自己兴趣不在新闻专业，选择转专业，这在客观上降低了学生的保有率，但是也在实际上筛选出专业高忠诚度的学生，更能反映这个专业的学生对于自己未来新闻职业的态度。

研究型大学里新闻专业学生就读一年后的忠诚度也延伸到了最终的毕业率，这些大学的6年毕业率要比教学型大学高得多，大学的品牌价值越高，其学生越可能在其初选的专业坚持到毕业，这种最终的忠诚度或许能为他们在未来的新闻工作中提供更多动力。这或许也是最近美国新闻业在经历了前几年的动荡之后，正在经历稳定甚至有效反弹的原因，毕竟新闻专业的毕业生，依然是美国新闻业的主要人力资源。